"網路學習環境"MindMapper及心得

文章出處：陳年興、楊錦潭著（2006）。數位學習―理論與實務Ch.2。博碩文化。

與同事或親友互動時，發現自己與周遭的人幾乎都有藉由網路解決生活中所遭遇之疑難雜症的經驗，而大家最常提到的結論就是：網路真是無遠弗屆啊！

在這一章節中，作者提到了「行動化學習的新趨勢」包括：行動學校、行動教室、行動講台與行動書桌，但是目前我最好奇的是：採用「電子書包」的「高互動教室」。

曾在電視上看過台北市南湖國小的電子書包試辦狀況相關報導，說真的，還蠻羨慕的！老師上課時不需板書，替代的是一個電子大白板，老師在白板上揭示教學主題，說明後學生上網查詢並分組討論，討論結果可透過電子書包讓老師及其他組的同學觀看，同時也可進行給分和評比。

從網路搜尋發現：使用過的學生也有人提出，雖然電子書包有即時查詢、交流、互動等吸引人的因素，然而他還是「喜歡翻書的感覺」，加上目前還有相關硬體技術、價格過高、電池充滿電後只能維持兩個小時等問題待克服，似乎要實現教育部所希望的「在2005年之前，能全面實施使用電子書包」，仍存有許多的不確定性。

此外也有人質疑，從都會區開始試辦、逐步全面實施的過程中，會擴大城鄉差距，但從積極面思考，若有擴大城鄉差距的疑慮，應該儘早由政策面規劃，幫助偏遠地區學童提升資訊素養，而不是限制所有人嘗試更有效率的學習方式；所以囉！我很期待它的功能愈來愈好、價錢愈來愈低，這樣才有可能儘早全面實施吧！